1．胡锦涛：高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗（节选）――在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告
更新教育观念，深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革。
2．温家宝：大力发展中国特色的职业教育－－在全国职业教育工作会议上的讲话
推进体制机制创新，形成多元化办学格局。发展职业教育，要面向市场，发挥政府主导作用，同时要充分发挥企业、行业和社会力量举办职业教育的积极性。要进一步整合职业教育资源，优化职业教育布局，加强规划和协调管理，办好一批起骨干示范作用的职业院校。
要推动公办职业院校办学体制改革与创新，深化内部管理体制改革。
企业是举办职业教育的重要力量。要鼓励有条件的企业、企业集团或行业组织发展职业教育。职业院校可由企业单独办、企业联办，也可校企联办。鼓励和扶持中外合作办学，积极引进优质职业教育资源。总之，思想要更解放一点，路子要更宽一点，机制要更活一点，促进我国职业教育更快更好地发展。
深化劳动人事制度改革。要改变劳动用工、人才选拔中片面追求学历而轻视技能的做法，制定和完善涉及技能型人才的政策，形成有利于职业教育发展的激励机制。要建立健全专利制度、标准体系和知识产权保护制度，从法律与政策上鼓励和保护技能型人才的发明创造。对生产一线工人改进工艺、优化流程和取得的各种技术革新成果，凡是能产生较大经济效益和社会效益的，都应予以重奖。
3．陈至立：全面落实科学发展观努力开创职业教育工作新局面――在全国职业教育工作会议上的讲话
要切实发挥政府主导作用，调动行业、企业、社会各方面的积极性，促进公办与民办共同发展，形成职业教育的多元办学格局，建立起遍布城乡、灵活开放的职业教育和培训网络。
加大公办职业学校的改革力度，进一步破除计划经济体制下形成的部门界限和学校类型界限等体制性障碍，改变职业学校条块分割、多头管理、重复建设的状况，是当前职业教育体制改革的重要任务。
实践证明，职业教育要做大做强，必须深化改革，推进体制机制创新。
要推动公办职业学校与企业合作办学；推动公办职业学校资源整合和重组，走规模化、集团化、连锁化办学的路子。各地要按照《决定》的要求，积极探索、大胆试验，盘活资源、激发活力，整合力量，在做强做大上下功夫。
要深化公办职业学校以人事分配制度改革为重点的内部管理体制改革。进一步落实职业学校办学自主权，确立学校面向市场、面向社会、自主办学的实体地位，形成自我发展、自我约束机制。
4．吴启迪：实施“国家示范性高等职业院校建设计划” 引领高等职业教育质量的全面提高
在学校管理方面，建设院校应该在对学生职业道德和基本职业素质的要求上，在建立具有制度和运作双重要求、有严格的过程管理和持续改进机制的质量保障体系上，在学生的就业指导与服务以及就业率提升上，为全国广大高等职业院校树立起标杆，引领高等职业教育整体管理水平的提高，这也是我们实施建设计划的一个重要目标。要根据现在学生的实际情况，完善教学管理制度，建立质量保障体系，更好地促进学生就业。
5．国发［2006］35号: 国务院关于大力发展职业教育的决定
推动公办职业学校办学体制改革与创新。公办职业学校要积极吸纳民间资本和境外资金，探索以公有制为主导、产权明晰、多种所有制并存的办学体制。推动公办职业学校与企业合作办学，形成前校后厂（场）、校企合一的办学实体。推动公办职业学校资源整合和重组，走规模化、集团化、连锁化办学的路子。要发挥公办职业学校在职业教育中的主力军作用。
深化公办职业学校以人事分配制度改革为重点的内部管理体制改革。进一步落实职业院校的办学自主权。中等职业学校实行校长负责制和聘任制，高等职业院校实行党委领导下的校长负责制和任期制。全面推行教职工全员聘用制和岗位管理制度，建立能够吸引人才、稳定人才、合理流动的制度。深化内部收入分配改革，将教职工收入与学校发展、所聘岗位及个人贡献挂钩，调动教职工积极性。
6．教高［2006］16号：教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见
高等职业院校教师队伍建设要适应人才培养模式改革的需要，按照开放性和职业性的内在要求，根据国家人事分配制度改革的总体部署，改革人事分配和管理制度。
7．教高厅函[2008]18号：教育部办公厅 财政部办公厅关于做好2008年度国家示范性高等职业院校建设计划项目申报工作的通知
示范高职建设要以提高学校综合实力为目标。在发展定位、办学方向和机制创新上起到模范带动作用；在人才培养模式、课程建设、校内外生产性实训基地建设上成为改革的先锋；在招生、就业和实践环节上树立起管理的示范。
